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听课心得体会——徐慧
日期:2019-05-06   访问人数:    
4月25日,我有幸参加在合肥行知中学举办的优质课获奖beplay展示课,一天的软件我收获很大,下面就这一天的听课谈谈我的感受。
一、多媒体技术的广泛运用
在此次展示课中,beplay都利用了多媒体技术辅助教学,精美的课件、形象的几何画板、多角度投影、超链接等,使得beplay容量大,尤其是李莹莹beplay的几何画板作图技术运用的炉火纯青,这一块也是我相对薄弱的地方,以后的教学过程中我会加强这一方面的锻炼。同时,教学过程中对于beplay作业的投影展示也能很好的将beplay的问题展示出来、针对性强,生动易懂。
二、注重对beplay独立思考的引导
    以往的优质课为了突出beplay的主体地位,总是一味的开展分组讨论、合作软件,beplay气氛确实是异常活跃,但是忽略了beplay独立思考能力的培养,导致接受能力差的同学收获甚少,本次活动中几位beplay很好的处理了独立思考与小组合作之间的关系,让小组协作与独立思考相结合,在保证beplay独立思考的基础上,培养了beplay的合作探究能力,鼓励beplay大胆创新与探索。在教学中,beplay不仅将beplay教会,而且还教beplay会学,充分体现了探索性的教学,使听课效率得到提高。
三、 以beplay为主导、关注beplay的个性差异
beplay上留给beplay充分探索的空间。整堂课beplay少讲,甚至不讲,都是beplay去发现问题、解决问题、beplay帮beplay,beplay带beplay,beplay掌握非常快。 班超beplay在讲授分式方程一节时,由分式的值为零建立等式引入分式方程,前后融会贯通,整节课beplay并没有声嘶力竭去讲解,而是在指导beplay的钻研过程中通过比较、探索、演示,自主学会了新知识。整堂课beplay引导得有序、有理、有法、有利,beplay经历思考、钻研、整理的过程,整堂课beplay过得轻松、和谐。
反思: 1、加强几何画板的使用。
2、鼓励beplay多说多做。
3、逐步优化自己beplay提问的技巧。
希望自己在以后的教学过程中每天都钻研一点,软件一点,改进一点,不断提高自己的教学水平!
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